MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS. LA PRENSA ESCRITA Y LA EDUCACIÓN SOCIAL
Autora: Sonia Alonso Álvarez
INTRODUCCIÓN:
Los medios de comunicación social se han definido como instrumentos técnicos y canales de difusión que son vehículos de información, transmitiéndose de forma unidireccional entre unos emisores con unas competencias profesionales y unos destinatarios anónimos.
Con la incursión de las nuevas tecnológicas los medios de comunicación de masas están sufriendo una rápida evolución. Durante muchas décadas la prensa escrita fue el único medio de comunicación y con una capacidad de penetración muy limitada. Posteriormente la radio y la TV adquirieron un gran protagonismo y sumaron más destinatarios, porque no hacía falta tener ninguna competencia para verla u oírla. Además, ambas han contribuido poderosamente a la democratización en el acceso de la información.
La última revolución de los medios se ha producido a través de Internet, que nos ha dado la oportunidad de acceder a los distintos medios de comunicación a través de la red; la tecnología digital ha posibilitado el aumento de cadenas de radio y TV, y los satélites nos permiten conectar con canales de radio y TV de muchos países.
En cuanto a las funciones de los distintos medios de comunicación está la de informar, formar y entretener. Por último, indicar que entre las diversas clasificaciones de los medios de comunicación, nos quedamos con la siguiente:
- Medios de Comunicación impresos en soporte papel (revistas)
- Medios de comunicación electrónicos (radio)
- La publicidad
Con la incursión de las nuevas tecnológicas los medios de comunicación de masas están sufriendo una rápida evolución. Durante muchas décadas la prensa escrita fue el único medio de comunicación y con una capacidad de penetración muy limitada. Posteriormente la radio y la TV adquirieron un gran protagonismo y sumaron más destinatarios, porque no hacía falta tener ninguna competencia para verla u oírla. Además, ambas han contribuido poderosamente a la democratización en el acceso de la información.
La última revolución de los medios se ha producido a través de Internet, que nos ha dado la oportunidad de acceder a los distintos medios de comunicación a través de la red; la tecnología digital ha posibilitado el aumento de cadenas de radio y TV, y los satélites nos permiten conectar con canales de radio y TV de muchos países.
En cuanto a las funciones de los distintos medios de comunicación está la de informar, formar y entretener. Por último, indicar que entre las diversas clasificaciones de los medios de comunicación, nos quedamos con la siguiente:
- Medios de Comunicación impresos en soporte papel (revistas)
- Medios de comunicación electrónicos (radio)
- La publicidad
TAREA
El trabajo a realizar será el análisis de una misma noticia publicada en distintos periódicos nacionales.
PROCESO
En grupos, de máximo cuatro personas, deberán analizar una misma noticia de la
cual se hayan hecho eco al menos tres periódicos de tirada nacional que tenga edición digital. Para ello realizarán una ficha donde contenga los siguientes apartados:- Nombre del diario
- Fecha y hora de su publicación en Internet
- Citar si la información es propia o de agencia de noticia y en este ultimo caso citar la fuente
- Antetítulo
- Título
- Subtitulo
- Cuerpo de la noticia
- Si la noticia va o no acompañada de información gráfica (fotografía/as o infografías). Si tuviera esa información, descripción de las mismas.
Para ello podrán consultar las siguientes páginas
http://www.la-moncloa.es/ServiciosdePrensa/Agendadelacomunicacion/default.htm
http://www.mediosmedios.com.ar/A.%20Espana%20Principal.htm
http://www.portalmix.com/comunicacion.shtml
EVALUACIÓN
Para la evaluación del trabajo realizado contará la información adicional que se pueda aportar para un mejor análisis de la información, así como su exposión y presentación del mismo en el aula. Para ello se creará un grupo de alumnos que podrán realizar preguntas sobre el trabajo desarrollado.
CONCLUSIÓN
Lo más importante hoy en día es la transformación de la información en conocimiento.
Los medios de comunicación y la educación tienen en común que la materia prima es la información.
Para la educación, la información que se debe transmitir a las siguientes generaciones viene condicionada por la relevancia social del conocimiento y el desarrollo de las capacidades y valores esenciales. Es decir, que la información en la educación tiene como objetivo formar a las personas para su desarrollo en todos los aspectos y mejorar las sociedades.
Para los medios de comunicación la información y contenidos de los distintos tipos de programas están condicionados por la audiencia y los intereses comerciales e ideológicos.
http://www.portalmix.com/comunicacion.shtml
EVALUACIÓN
Para la evaluación del trabajo realizado contará la información adicional que se pueda aportar para un mejor análisis de la información, así como su exposión y presentación del mismo en el aula. Para ello se creará un grupo de alumnos que podrán realizar preguntas sobre el trabajo desarrollado.
CONCLUSIÓN
Lo más importante hoy en día es la transformación de la información en conocimiento.
Los medios de comunicación y la educación tienen en común que la materia prima es la información.
Para la educación, la información que se debe transmitir a las siguientes generaciones viene condicionada por la relevancia social del conocimiento y el desarrollo de las capacidades y valores esenciales. Es decir, que la información en la educación tiene como objetivo formar a las personas para su desarrollo en todos los aspectos y mejorar las sociedades.
Para los medios de comunicación la información y contenidos de los distintos tipos de programas están condicionados por la audiencia y los intereses comerciales e ideológicos.
